入园大作战

　　原本以为，对于我和妻子这种没有父母帮忙带娃的家长来说，新学期的到来是一种解放，因为孩子开学后每周都会有五个白天在幼儿园度过，这期间我们无须再为做饭、陪玩等大事小情劳神费心。然而，旧问题刚解决新问题又来到——今年秋季学期伊始，已上大班的儿子对入园的恐惧和抵触竟出乎我们的预料。

　　“爸爸妈妈，我不想上幼儿园，永远都不想上……”在撕心裂肺的哭嚎和歇斯底里的挣扎中，儿子被老师“强行”拖入教室，那纤弱的小手一直伸向我们，仿佛生离死别一般。这是新学期第二天儿子入园时“悲惨”的一幕。

　　“开学第一天很平静啊，今天反而这么难送。”妻子疑惑地对我说，“前几个学期开学也没有这么剧烈的反应啊？”

　　“小孩的脾气阴晴不定，别想太多了。”我宽慰着妻子。

　　可随后的几天，儿子仍然对上幼儿园这件事充满了排斥，每天放学后见到我们的第一句话一定是——明天不想上幼儿园。而每当我们问及儿子为什么不愿去幼儿园，他的回答只有两句车轱辘话，一是“太想你们了”，二是“中午不想睡觉”。

　　“念念，每个人都有自己不喜欢做的事情，不喜欢做就不做是不对的，因为生活不可能总是如你所愿啊，很多时候，就算再不想做，我们也不得不做，”每到这时，妻子便会蹲下来会爱抚着儿子的头温柔地说，“送你去幼儿园，不是爸爸妈妈不爱你了，只是因为每个孩子长大了都要送到幼儿园，和小朋友们一起过集体生活，即使你不在家，爸爸妈妈一样很爱很爱你……”

　　结合我家的实际情况和网络育儿论坛的观点，我和妻子分析了儿子产生这两种想法的原因。说“太想你们了”，是由于一种强烈的分离焦虑。儿子是我俩亲自带大的，我们始终坚信——孩子还是自己带的好。虽然儿子三岁前有我母亲帮忙照顾，但我俩是绝对主力。妻子所在的油气调度室实行的是四班两倒的倒班制，我则上长白班，周末休息，中午也能回家。这样一来，一周之中大约只有两个上、下午需要我母亲单独带娃。与儿子的“长相厮守”，加之对儿子无微不至的关爱，使他对我和妻子十分依赖。据我们观察，反而是父母、双方老人等较多监护人共同或轮流带大的孩子，由于“感情分配”相对平均，似乎对谁都不是特别依赖，分离焦虑最轻。说“中午不想睡觉”，是因为儿子在家上窜下跳、无拘无束惯了，小班、中班老师的管理又比较宽松，而大班的孩子面临一年后的“幼升小”，老师为了培养孩子的纪律和规矩意识，以便更好更快地适应小学的学习生活，较之先前自然会更加严格甚至严厉一些，这令儿子感到很不适应。

　　转眼，开学十天了，儿子的情绪似乎没有明显好转，每天还是生拉硬拽着起床穿戴，入园的路上还是会或重或轻地哭闹。送他去幼儿园简直就像一场战斗。

　　我跟妻子半开玩笑地说：“要是儿子再不适应，恐怕咱俩也要‘焦虑’啦。”

　　果不其然。一天半夜，我的左耳在痛痒鼓胀几天后突发耳鸣，似有人在耳中隆隆擂鼓，吵得我辗转反侧、烦躁不安，几乎彻夜未眠。第二天前去就医，大夫诊断——心火上行所致。

　　前两天，我俩又找到儿子的班主任咨询儿子入园难的解决办法。老师倒没觉得是什么大问题，宽慰我们说：“没有一个孩子会一直哭闹下去，适应需要一个或长或短的过程，你们不妨把入园当作是孩子成长道路上的一种历练，把这种分离焦虑当作是孩子的一次挫折教育吧。万事开头难，只要坚持下去，最终一定会度过入园难这一关的。”

　　老师的开导让我和妻子感到些许安慰。不是吗？蝴蝶，只有经历过破蛹的阵痛，才能够张开翅膀，在鲜花绿草丛中快乐地翻飞。世间所有的爱都指向聚合，唯有父母对孩子的爱是指向分离的。当这一天到来，父母就应该大胆放手。顺利也好，艰难也罢，只有让孩子经过自我调整、适应的这一阶段，才能真正感受到集体生活的乐趣，从此爱上幼儿园。

　　（罗士棣）